西暦2026年 よかとき暦28年 03-05 (木)
　論語読みの論語知らず、と言われる。

「子曰わく(しのたまわく)、学びて時に之を習う、亦た説(よ
ろこ)ばしからずや」

　まあそうだろう。だからどうした。では次に行こう。

　おいおい、ほんとに次に行っていいのか？ ではお尋ねする。

　問１　「学びて」とは何を学ぶことなのでしょう？
　問２　「時に」とは、時々ということなのか、何日後のこと
なのか？
　問３　「習う」とは、何を行うことなのか？
　問４　「説ばし」とは、何が説ばしいのか？

　このように問われて、満点の回答ができるだろうか。そもそ
も、子がのたもうた先の一行を読んで、ここまで考えたか？
と言われれば、「えーそんなー」と言わざるを得ない。
　これでは、論語読みの論語知らず、と言われても仕方あるま
い。


　実は、このような問題が国語の試験に出ることはない。なぜ
なら、正解は無いからである。

　もし、回答をするとするなら、実際の具体的なことをやる際
において、例えば初心者の私がピアノで「エリーゼのために」
を弾けるようになりたいと思ったときなら、次のよに答えるこ
とができる。


　答１　ピアノの音の出し方や指の使い方、弾くための基礎的
な心構え、曲についての知識などを学び、練習の仕方を自分で
調べたり、教えられたりすること。

　答２　ピアノの練習は、１０分でもいいので毎日練習を欠か
さないのがよろしい。

　答３　前日までやったことを繰り返し繰り返し練習し自然に
弾けるようになる。また新しいことを付け加えて練習すること。

　答４　このような練習自体を楽しむことができ、またこれま
でできなかったことができるようになったら大きな喜びである。
すなわち、学ぶこと自体と学んで向上した自分がよろこばしい。


　ここに至り

「子曰わく、学びて時に之を習う、亦た説ばしからずや」

という一行が、なんと私の想いを的確に無駄なく表現した美し
い言葉であろうか、と思えてくる。


（注：以上の解釈は私の幼稚で勝手なものです。よい子のみな
さんは、自分で考えてみることをお勧めします）


　　　　(よかひよかとき「日々を楽しく過ごす」より）